Попросите объяснить своими словами
Если ребёнок повторяет фразу из учебника, знание может быть ещё чужим. Если объясняет через свой пример, тема начинает становиться его собственной.
Дайте похожий пример
Не тот же самый с другими словами, а близкий. Если разбирали 20% от 500, спросите 10% от 300 или 25% как четверть. Так видно, переносит ли ребёнок идею.
Смотрите на первый шаг
Часто весь пример ещё сложный, но первый самостоятельный шаг уже показывает прогресс. Ребёнок понял, что искать 1%, привести дроби к одинаковым частям или проверить ответ подстановкой.
Не забирайте действие себе
Если взрослый сразу исправляет и ведёт за руку до конца, ребёнок может согласиться со всем, но не научиться выбирать ход. Оставьте ему маленькую часть решения.
Три вопроса
Что это значит? Какой первый шаг? Можешь придумать похожий пример?
Короткие ответы
Если ребёнок решил с подсказкой, это считается?
Частично. Хорошо, но нужно проверить ещё один маленький шаг без подсказки.
Почему ребёнок понял на уроке, а дома снова не может?
На уроке он мог следовать за чужим решением. Дома ему нужно самому выбрать путь, и здесь проявляется настоящий пробел.